Com quantos Brasis se faz um país chamado Brasil?!

"Brasil!
Com quantos Brasis
Se faz um Brasil?
Com quantos Brasis
Se faz um país?
Chamado Brasil!"

REPERCUSSÃO DO JI DE JOÃO

E esta situação pelo qual nosso filhote passou rendeu muito pano pra manga. Ao compartilhar com nossos familiares o sentimento de revolta foi geral, a negação ao nosso sotaque ao que usualmente utilizamos gerou desconforto e também aprendizado. Na Faculdade de Educação(FACED-UFBA) este assunto foi exposto nas diversas aulas e bastante debatido. E ainda no ano de 2010 tive contato com a disciplina Linguagem e Educação e tive a oportunidade de conhecer mais sobre a variação linguística.

O que é variação linguística?

Entende-se por variação linguística os vários falares entre falantes de uma língua. Em se tratando da língua portuguesa, pode-se citar como uma das principais variações a diferença entre os falares do Brasil e de Portugal. 

No Brasil temos muitos falares. Essa variação é justificada não apenas pelo fato histórico, que, necessariamente, leva a profundas transformações qualquer língua, como também pelas diferenças regionais, sociais, grau de escolaridade, sexo e principalmente pelas categorias profissionais. 
Dentro de uma mesma região, as pessoas formam pequenas comunidades que acabam criando, por repetição de hábitos e tendências, suas características, até não entendível por outras comunidades: presidiários, internautas, trabalhadores rurais, os urbanos, os políticos, etc. O que é muito importante compreender é que essas variações não devem ser vistas como 'erro' e sim – variações. 

A Sociolinguística é a ciência que procura estabelecer as fronteiras entre os diferentes falares de uma língua.

E foi justamente por não conhecer sobre a variação linguística que a professora do meu filhote chegou a me dizer que falávamos errado. Depois de ensinarmos a João o método fônico e ele ter voltado a participar das aulas a professora veio me falar que João estava ótimo e que tinha aprendido bem direitinho. Disse ainda que tinha aprendido na faculdade que não falávamos errado e sim diferente por sermos de outro estado. O ano de 2011 terminou com uma certeza João não continuaria naquela escola.

"JOTA" ou "JI" de João

Ainda em 2010 meu filhote João cursando o Grupo 5 da Educação Infantil foi acometido por uma não vontade de ir à escola, chorando sempre que o acordava  convidado-o para nos arrumarmos e ir até a escola. Preocupada com tal comportamento fui até a escola saber o que estava acontecendo. Nosso diálogo se deu desta forma:

Marcília: - Oi Fabiana!Bom dia!Olha Fabiana João tem chorado pra vir pra escola e insiste em dizer que não quer ir e quer ficar comigo, tá acontecendo alguma coisa, você tem percebido alguma mudança no comportamento de João?

Professora Fabiana: - Olhe Marcília aqui na sala na hora da rodinha João não tem participado e quando participa não reconhece nem a letra de seu nome.

Marcília: - Como é que é?!João não conhece o Jota?!Como assim?!

Fabiana:- Ele fala que a letra do nome dele é essa "jota", mas tá errado o nome da letra é "Ji". É que você fica falando errado e daí ele tá aprendendo errado.

Marcília: - ERRADO!!!Olha Fabiana se nós pais de João não tivessêmos conhecimento suficiente até permitiria você falar isto, mas temos conhecimento o bastante e NÃO FALAMOS ERRADO, SIMPLESMENTE TEMOS SOTAQUE PERTINENTE AO FATO DE SERMOS PERNAMBUCANOS. Pois para mim o jota só era ji na letra da música O ABC DO SERTÃO DE LUIZ GONZAGA. - Fui embora revoltada, meu filho vinha sendo exposto diante dos coleguinhas e sua auto-estima vinha sendo minada  devido a ignorância da professora em entender que não existe um único falar e sim diversos. Ao chegar em casa peguei o dicionário Aurélio, peguei também o notebook de brinquedo de João e em todas estas fontes o JOTA era JOTA. No dia seguinte nos dirigimos até a escola para apresentar nossos argumentos e acabar com este bombardeio contra nosso menino, nossa cultura e sobre nós mesmos. Chegando a escola fomos dirigidas a sala da coordenadora que nos disse que o jeito "com ji" era João aprender a forma que eles trabalhavam e passar a falar correto. Ainda assim apresentamos nosso material e argumentos e diante de nossa indignação fomos obrigados a ensinar a João o "ABC DO SERTÃO". Pois esta é a metodologia adota na Educação Infantil em Salvador. Como estratégia para também aprendermos o novo alfabeto fui colocando post-it pela casa e logo fomos aprendendo esta particularidade soteropolitana e dando muitas risadas!!!! Vejam vocês como é o alfabeto na Bahia.

Feliz dia das MÃES!!!

Eu diria um pleno dia das Mães!!!!

Pois assim é comigo, não só um dia feliz mas também um dia pleno. Um dia que me remete a minha infância angustiante em todos os dias da mãe; a um sentimento de alegria por ter minha "mainha", minha vó, que muito fez por mim como uma verdadeira e carinhosa mãe; um sentimento de gratidão a minha tia, que cuidou de mim como se fosse minha mãe e um sentimento de plenitude por ser MÃE.

Ah!E ter sido mãe foi minha pílula da felicidade, me libertou de tantas angústias e potencializou em mim o amor que tanto anseie sentir.

Não concordo com a frase: ser mãe é padecer no paraíso; ser mãe é um turbilhão de sentimentos que nos invade e faz vivermos a vida com muito amor, alegria, cuidado, esperança...Trabalho dá sim, mas a cada gesto emitido por este ser que nos faz MÃE somos recompesadas de qualquer dor, noite sem dormir, cansaço exaustivo que tivemos que passar por eles.

Enfim, ser mãe... É  o horizonte que virou realidade e me faz hiper, super, plena e feliz!!!!

DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL

A literatura infantil surgiu no século XVII, no intuito de educar as crianças moralmente.

Para homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, foi criado o dia internacional do livro infantil, que é comemorado na data de seu nascimento, 02 de abril. A data é comemorada em mais de 60 países e é uma tentativa de despertar nas crianças o interesse pela literatura.

Dentre as obras mais conhecidas mundialmente de Hans Christian Andersen  estão “O Patinho Feio”, “O Soldadinho de Chumbo”, “A Pequena Sereia” e “As Roupas Novas do Imperador”.

Essa literatura engloba desde os clássicos da literatura mundial aos livros apenas ilustrados e estimula o universo cognitivo da criança, aumentando seu potencial de aprendizado.

O texto literário infantil é capaz de criar situações que promovam a discussão acerca de valores morais, sentimentos e atitudes. 

A literatura leva a mente das crianças a navegar pelo mundo da imaginação e lhes dá a oportunidade de fazer incríveis viagens pelos lugares mais inusitados do mundo, conhecendo novos amigos, novos lugares e muitas novas histórias para que sejam compartilhadas com seus amiguinhos.

São as boas histórias infantis que conquistam o coração de uma criança e nela desperta a sede pela literatura.

Vamos juntos fazer um mutirão de leitores?!

Dia mundial da conscientização do AUTISMO

Hoje, 2 de abril, comemora-se o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. A data foi criada em 2008 pela Organização das Nações Unidas (ONU) para alertar a população sobre a complexidade do assunto, a necessidade de mais pesquisas e a importância da inclusão social.

Você sabia?
 - O autismo é uma síndrome que atinge quase dois milhões de brasileiros.
- Em crianças, o autismo é mais comum que o câncer, a Aids e a diabetes.
- No mundo, a Organização das Nações Unidas (ONU) estima que existam mais de 70 milhões de pessoas com autismo.

Para maiores informações acesse: http://www.autismo.com.br/